Educación y Reflexión: Estudiantes de 3ro medio realizan Charlas TED En el marco del electivo Participación y Argumentación en Democracia realizada por la profesora de Lengua y Literatura, Sra. Claudia Cuevas, los/las estudiantes de tercero medio llevaron a cabo la actividad titulada «Ejecutando una Charla TED», como evaluación final de cierre de la asignatura. La actividad, que integró a todos los estudiantes de las secciones 3°A, B y C, tuvo como objetivo diseñar y ejecutar una charla TED, basándose en investigaciones rigurosas y en el uso pertinente de argumentos legitimados, evidenciando así un espacio de participación social. Los estudiantes asumieron diversos roles para el desarrollo de la actividad, organizándose en comisiones de investigación, diseño, guion, decoración y gestión, además de contar con los oradores que presentaron las charlas. Esta dinámica permitió cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos: OA 7: Construir una postura personal sobre temas controversiales a partir de investigaciones y la evaluación de evidencias. OA 5: Utilizar formas de argumentación pertinentes al ámbito de participación y a los propósitos discursivos. Los oradores seleccionados para esta actividad fueron María Jesús Rodríguez Romero y Moisés Vera Merino, ambos del 3° Medio B, quienes presentaron charlas de gran relevancia social: «¿Qué me espera luego de terminar Cuarto Medio?» María Jesús Rodríguez exploró los prejuicios asociados a la decisión de tomar un año sabático tras egresar del colegio. En su charla, propuso maneras de convertir este tiempo en un período útil y productivo, desafiando etiquetas culturales y promoviendo la reflexión sobre las diversas formas de desarrollo personal. «Cinco minutos más» Moisés Vera abordó la controversia en torno a la jornada escolar completa, destacando la importancia de los tiempos de descanso y recreación para el bienestar y el rendimiento académico. Su presentación incluyó reflexiones sobre cómo equilibrar las exigencias escolares con las necesidades de los estudiantes. La actividad permitió que los estudiantes no solo desarrollaran habilidades de argumentación y comunicación, sino que también reflexionaran sobre temas relevantes para la comunidad educativa. Además, el formato de charla TED brindó un espacio innovador para compartir ideas y fomentar el diálogo crítico en torno a problemáticas actuales. Esta experiencia marcó un cierre significativo para el electivo, demostrando el compromiso de los estudiantes con su formación como ciudadanos reflexivos y participativos. ver fotos