Durante este a\u00f1o, en coordinaci\u00f3n con el Programa PIE y Convivencia Escolar, se ha estado trabajando en la creaci\u00f3n de un protocolo de desregulaci\u00f3n emocional y\/o conductual, el cual ser\u00e1 integrado al Reglamento de Convivencia Escolar.<\/p>\n
Este proceso ha generado espacios de reflexi\u00f3n y capacitaci\u00f3n para nuestros educadores, abordando situaciones que afectan tanto a estudiantes como a profesores. Dentro de este contexto, el pasado lunes 23 de septiembre, se realiz\u00f3 una jornada sobre la desregulaci\u00f3n emocional de los\/las estudiantes y c\u00f3mo est\u00e1 impactando en el trabajo diario de los\/las educadores del colegio. En este encuentro, se profundiz\u00f3 en las implicancias de estas situaciones en el ejercicio de la profesi\u00f3n, se revis\u00f3 el protocolo que est\u00e1 en proceso de mejora, y se identificaron herramientas claves para la prevenci\u00f3n y abordaje adecuado de estas conductas.<\/p>\n
Durante la actividad, se trabaj\u00f3 en grupos para; identificar el conocimiento previo y las percepciones de cada educador\/a sobre las situaciones de desregulaci\u00f3n observadas e igualmente se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis grupal del protocolo DEC, con el fin de recoger recomendaciones y sugerencias de todos los participantes.<\/p>\n
Entre las percepciones recogidas, se destac\u00f3 que las situaciones de desregulaci\u00f3n emocional han ido en aumento, afectando el clima de aula, por lo cual los\/las educadores necesitan mayores herramientas y preparaci\u00f3n para gestionarlas. A partir de esta jornada, se ha iniciado un camino de mejora, escucha y aprendizaje para que toda la comunidad educativa se involucre en la construcci\u00f3n de este nuevo contexto. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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